全部 单选题 多选题 问答题

• 凯兴斯泰纳提出的“公民教育”根本目的在于，通过教育“陶冶”人
• 1964～1973年前苏联教育改革不再强调教育与公益劳动相结
• 美国60年代课程改革失败的主要原因是新教材的难度过大，与中小
• 杜威是一个教育无目的论者。
• 美国1958年的《国防教育法》中要求加强中学五门“新基础课”
• 前苏联著名的教育理论家和实践家马卡连柯在辩证唯物主义教育观指
• 根据亚里士多德与柏拉图的教育思想说明一下自然主义教育思想与国
• 试分析“学习即回忆”与“白板说”的区别。
• 论述“智者”的历史贡献。
• 试述苏格拉底方法的积极意义及局限性，以及对当前教学方法的启示