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• 社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指（　　）
• 社会建构主义所认为的“自上而下的知识”不是指（　　）
• 加涅的信息加工的学习模式不包括（　　）
• 加涅的信息加工的学习模式不包括（　　）
• 奥苏佰尔的（　　）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极
• 奥苏佰尔的（　　）对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极
• 认知同化理论的核心就是（　　）
• 认知同化理论的核心就是（　　）
• 布鲁纳主张教学的最终目标是（　　）
• 布鲁纳主张教学的最终目标是（　　）