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• 教育平等的思想最早可追溯到孔子和（　）。
• （　）是高等学校人才培养的基本途径。
• 教育目的的性质体现为两个方面：（　）和（　）。
• 现代学位制起源于（　）。
• （　）是实现人的全面发展的唯一方法。
• 高校教育研究应该侧重的方面是教育对象、教学内容、教学组织形式
• 教学过程是学生在教师指导下的一种特殊（　）。
• 简述高等学校教师的劳动特点。
• 广义的课程指学校教育中对实现教育目的发生作用的一切（　）活动
• 简述社会实践活动在培养人的过程中的作用。