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• （）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，使行为朝向
• 简述怎样激发学生的学习动机。
• 自我实现理论认为，人的基本需要有五种，它们由低到高依次是（）
• 自我效能感是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观
• 创设问题情境，实施（），一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构
• 大学生的（）随年级的升高而逐渐减弱；（）随年级的升高而逐渐加
• 大学生学习动机主要有四大类（）
• （）是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定
• 动机具有三种功能（）
• 简述学习动机的基本结构。