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• 学生申诉制度具有准司法性，因而不具有行政性。（）
• 教育行政复议从其属性上看，属于诉讼意义上的一种申诉救济途径。
• 只有国家司法机关有权对教育法实施的情况进行监督。（）
• 教育守法的主体是指所有教育法律关系的参加者。（）
• 教育法律关系的产生是指在教育法律关系主体之间形成了权利和义务
• 教育法律是教育法最主要的渊源。（）
• 教育法规决定教育政策的性质，教育政策的内容体现教育法规。（）
• 学生申诉制度既有法定性，也有行政性。（）
• “任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。”这
• 教育法规和教育政策都是由国家权力机关按法定程序制定的。（）