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• 韦氏智力量表和斯坦福一比奈智力量表的记分都是34的儿童属于（
• 将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，
• 内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（　）。
• 先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的
• （　）是个体想象中他人对自己的看法，以及由此而产生的自我感。
• 学习策略包括认知策略、元认知策略和（　）。
• 心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（　）
• 认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主
• 在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识
• 广义的文化指的是（）。