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• 学习实质上是一种反应概率上的变化，而强化是增强反应概率的（　
• 个体由于群体的舆论压力，在认知和行动上不由自主地趋向于跟多数
• 有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现
• 提出复演论心理发展理论的是（　）。
• 教师威信的形成：威信的形成取决于一系列的（　）因素。
• 会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（　）。
• 人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人
• 对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助，使之
• 教师高尚的（　）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的
• 某学生具有外向、直爽、精力旺盛、反应迅速、情绪发生快而强、急