高等教育学
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高等教育的领导权取决于( )的性质。
充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效
实行中央集权高等教育宏观管理体制最典型的国家是( )。
根据“泰勒原理”,课程编制过程可以分为四个步骤或阶段,即确立
个别教学制的不足之处是( )。
首先对班级授课制进行系统论证的教育家是( )。
教育与政治关系的核心是( )。
第一次提出“教学与科研相统一”原则的教育家是( )。
通过摆事实,讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育
决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( )。
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