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• 心智技能的分阶段形成包括原型定向、原型操作和原型（　）。
• 动作技能的形成过程一般包括认知阶段、动作分解阶段、动作联系阶
• 福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的
• 按照柯尔伯格的研究，能够根据行为是否有利于维护习俗秩序，是否
• 简述大学生认识自我的基本方法。
• 简述大学生如何比较全面地认识自我。
• 杜威的问题解决模型认为解决问题一般包括五个步骤，依次是失调、
• 规则学习主要有两种学习方式，发现学习和（　）。
• 教学监控能力具有能动性、普遍性和（　）性。
• 试述加德纳多元智力理论的基本观点及其教育意义。