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个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联
教育心理学研究的对象是()
在动作技能形成的()阶段,学生开始能将完整的动作技能分解为若
指导法和()是两种相对立的教学方法。
人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特
提出复演论心理发展理论的是()
()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
美国心理学家卡特尔认为,以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆
我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩,对自私自利的行为会感到鄙
教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材
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