心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个班级。心理学家对这18名学生进行智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围之内，于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：第一，分析他们在学业上失败的原因。第二，上课提问时，难度适当。第三，对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误答案。第四，鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。第五，要求教师使用各种媒体增加学生的兴趣。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生。
上述材料给我们的启发有()。
- A.应当以外部动机为主，内部动机为辅
- B.应当尽量多地给成绩好的学生奖励，作为强化
- C.老师应该根据学生学习动机的差别，鼓励学生的学习
- D.激励学生学习的最好方法就是开展竞赛
- E.应当以内部动机为主，外部动机为辅
正确答案及解析
正确答案
C
解析
本题考查的是学习动机。外部动机和内部动机要两者并重，不应有主次。奖励职能作为一种手段，并不能长久地起到作用。
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