儿童能够数出4个人、4个橘子、4本书，但并不能真正理解“4”的意义，在学习经验不断地积累过后，儿童知道4可以代表任何四个物体，这说明儿童学习数学具有()的特点。
- A.从具体到抽象
- B.从外部动作到内化动作
- C.从不自觉到自觉
- D.从个别到一般
正确答案及解析
正确答案
A
解析
从认识“4个橘子”“4个人”“4本书”这样的具体事物，发展到认识抽象的“4”，这说明儿童学习数学具有从具体到抽象的特点。
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