20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
- A.着重智力开发
- B.强调培养创造力
- C.重视儿童个性、情感和社会化发展
- D.重视儿童全面和谐发展
正确答案及解析
正确答案
B
解析
从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的艰难曲折道路。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。
20世纪70年代，世界学前教育目标（ ）。
从世界学前教育目标的发展趋势来看，20世纪经历了60年代着重智力开发，70年代强调培养创造力以及80年代重视儿童个性、情感和社会化发展的曲折历程。我国在改革开放的10余年间，也走过了类似的艰难曲折道路。在进入20世纪90年代以来，世界各国开始把儿童全面和谐发展本身作为学前教育的根本目标。