采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是( )。
- A.斯滕伯格
- B.柯尔伯格
- C.埃里克森
- D.弗洛伊德
- E.皮亚杰
正确答案及解析
正确答案
B
解析
美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法,经过多年研究,提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。柯尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。故事中包含一个在道德价值上具有矛盾冲突的情境,让被试听完故事后对故事中的人物的行为进行评论,从而了解被试的道德发展水平。因此,答案选B。
你可能感兴趣的试题
我国保护少年儿童权益的专项法律是《中华人民共和国未成年人保护法》。( )
- 查看答案
必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。
-
- A.十五大
- B.十四大
- C.十三大
- D.十二大
- 查看答案
“学校课程中相关的真正中心,不是科学,不是文学,不是历史,不是地理,而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是( )。
-
- A.后现代主义课程论
- B.经验主义课程论
- C.学科中心主义课程论
- D.存在主义课程论
- 查看答案
品德形成的标志是( )。
-
- A.道德信念
- B.道德评价能力的形成
- C.价值内化
- D.道德行为习惯的养成
- 查看答案
“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )
-
- A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用
- B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
- C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
- D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值
- 查看答案