请根据所提供的教材片段，设计1课时教学简案。
要求：(1)写出一篇规范完整的课时教学简案；(2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点；(3)合理地设计学习活动和作业要求；(4)设计至少三个课堂提问；(5)对教案中的主要环节作出设计说明。 
正确答案及解析
正确答案
解析
【课题】如何欣赏书法作品——以《兰亭序》为例【课时】1课时
【教学目标】
知识与技能：了解欣赏书法作品的基本方法，掌握《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点。
过程与方法：通过欣赏与讨论感受《兰亭序》的魅力，了解书法特征以及在笔法、结构、章法上的特点。
情感、态度与价值观：感受中国书法的魅力，增加对书法艺术的了解，激发学生对书法学习的热爱。
【教学重难点】
教学重点：赏析书法作品，了解《兰亭序》在笔法、结构、章法上的特点。
教学难点：能够结合书法家的人格、精神等对书画作品进行简单的赏析。
【教具准备】
多媒体课件、图片、教材等。
【教学过程】
活动一：故事导入
教师讲授《墨染池水》的故事，引导学生聆听，并提问：故事中的主人公是谁?
学生思考，教师总结：王羲之。王羲之自幼酷爱书法，几十年来锲而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术造诣达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为“书圣”。引出课题——传世作品《兰亭序》。
活动二：赏析作品，引导想象
教师展示作品图《兰亭序》，引导学生赏析。教师总结作品时代特征以及背景(永和九年三月初三，王羲之等人在绍兴东南的兰亭举行“修锲”活动)。暮春的兰亭，“天朗气清，和风拂面”。文人雅士们“曲水流觞，饮酒赋诗”。诗篇汇集，名为《兰亭集》，并公推王羲之为之作序。王羲之乘着兴致，以鼠须笔、蚕茧纸写下了文辞优美、书法精绝的“天下第一行书”《兰亭序》。
教师继续展示图片，引导学生赏析，并提问：《兰亭序》的书法风格是怎样的?
学生赏析并回答，教师总结：《兰亭序》用笔细腻，结构多变。书法风格具有秀美多姿的点画和沉稳内敛的力感交织而成的美韵。书法家洒脱不羁的人生襟怀与潇洒如意的笔墨相辅相成，给人们美的享受。
活动三：具体分析
教师引导学生赏析作品，引导学生整体赏析并分析其章法结构具有怎样的特点。
学生赏析回答，教师总结：《兰亭序》前松后紧，具有手稿随意自然的特点，字的间架结构险中求稳、疏密有致、避让得体，各显姿态。20个“之”字无一雷同，各具神采。
教师展示“坐”“丝”“乐”“慨”等字的书写图片，引导学生赏析，并提问：《兰亭序》用笔有什么特征?
学生讨论并回答，教师总结：《兰亭序》用笔变化多端，正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔，都操控自如，笔势劲敛，无不如意，有清健秀逸之气。
活动四：交流评议，拓展提高
1．回顾本课重难点，了解其基本赏析方法。
2．引导学生课下搜集有关篆书、隶书、草书等书体作品，查找区别。
【板书设计】
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
-
- A.臧克家
- B.田间
- C.艾青
- D.许地山
- 查看答案
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
-
- A.增设军机处
- B.采用三省六部制
- C.废除丞相，权分六部
- D.设中书省为全国最高行政机构
- 查看答案
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
-
- A.②④①⑦⑤③⑥
- B.④②③⑥①⑦⑤
- C.⑥⑤③②④⑦①
- D.②④⑤①⑦③⑥
- 查看答案
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
-
- A.郡县制
- B.察举制
- C.科举制
- D.行省制
- 查看答案