《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
正确答案及解析
正确答案
D
解析
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调：课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系；要重视直观，处理好抽象的关系；要重视直接经验，处理好直接经验与间接经验的关系。
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