下面的图像，有人看到一位少女的脸，有人看到一位萨克斯演奏家。这种差别表明()。
①人们的认识活动可以能动地改造世界
②对具体事物的认识结果往往因人而异
③意识对客观世界的反映是主动并有选择的
④认识的差异源于人们的主观条件
- A.②③
- B.①③
- C.③④
- D.②④
正确答案及解析
正确答案
A
解析
受主客观条件的制约，人们对同一事物会产生不同的认识，这体现了认识具有主观差异性．也说明了意识活动对事物的反映具有主动性和自觉选择性，②③正确。题干强调的是对事物的认识，与①中的“改造世界”无关；④中“源于人们的主观条件”的说法错误。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
- 查看答案
-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
- 查看答案
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
-
- A.评价手段
- B.教学方法
- C.教学手段
- D.教学实践
- 查看答案