在儿童节前夕,春田花花幼儿园受到其他学校的邀请,准备排练节目。花花是春田花花幼儿园中班的学生,由于爱好跳舞,向老师申请了参加《我们的祖国是花园》的舞蹈表演。但由于花花害羞,在训练过程中放不开,经常跳错,不是跟不上其他小朋友的节拍,就是动作不到位。
负责训练的教师,总是当场严厉指责花花跳的不对,自己和其他小朋友一起练习,让花花自己一个人在角落里。在角落里的花花眼睛里闪着泪花,努力地练习着动作……课间休息的时候,花花红着眼圈,跑到老师跟前跟老师说自己虽然没有学过跳舞,可是非常喜欢,老师更加不耐烦了,并斥责说:“你闭嘴吧,怎么有你这么笨的孩子呢,不会跳还报名干什么呢?”最后花花申请退出了舞蹈表演,并告诉家长说不会跳舞也不喜欢跳舞了。
问题:
请从教师观的角度,对上述材料进行分析。(14分)
正确答案及解析
正确答案
解析
材料中教师的行为违反了新课改背景下的教师观,需要我们引以为戒。 首先,教师是幼儿学习活动中的支持者、引导者。幼儿随时都可能产生许多问题,但由于年龄的特点和经验有限,往往对自己缺乏认识。材料中,教师对于花花害羞、跳舞时发挥不好的问题,没有给予帮助和引导,而是训斥幼儿导致花花退出了舞蹈比赛,从此对跳舞失去了兴趣。
其次,教师是幼儿的倾听者、观察者。幼儿园教师要注重一日活动中的观察,捕捉孩子一瞬即逝的现象和变化过程,倾听孩子的心声,关注孩子的已有经验。材料中,老师没有关注花花的心理变化,更没有耐心倾听花花喜欢跳舞的心声,而是一味地站在成年人的角度训斥和要求花花,导致她心理受到严重的伤害。
因此,作为教师,要树立正确的教师观,认真倾听和观察幼儿,了解幼儿的特点和想法,因材施教,引导幼儿更好发展。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
- 查看答案
-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
- 查看答案
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
-
- A.评价手段
- B.教学方法
- C.教学手段
- D.教学实践
- 查看答案