美国教育心理学家莫里斯·比格认为，在生活空间里，一个人和他的心理环境 是同时发生相互作用的，而且是相辅相成的。外部环境的东西如不被个人注意并与个人发生相互作用，就无法影响个人的心理和行为；而一旦被个人注意并相互利用，就会构成他个人的生活空间，影响他的心理和行为，最终影响个体自身的发展。这一观点说明（ ）。
- A.遗传素质为人的身心发展提供了可能性
- B.外部环境的吸引力决定了个体的身心发展
- C.主观能动性的强弱直接关系学习的效果和质量
- D.环境对人的发展起着重要作用，要将环境做尽可能多的正向组合
正确答案及解析
正确答案
C
解析
主观能动性的强弱直接关系学习的效果和质量。学生学习状况千差万别，除了受遗传素质、环境因素、家庭教育等因素的影响外，最主要的是学生个体主观能动性的发挥程度。如果学生没有学习的需要和动机，甚至厌恶学习，那么教师的教学就无法对学生构成影响，学生自身也无法得到更好的发展。美国教育心理学家莫里斯•比格的话说明了这一观点。
A选项描述正确，但是与题干无关；B选项错误， 外部环境的吸引力不能决定个体的身心发展；D选项描述正确，但和题干不符。因此选C。
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