学期初，学生还没进入学习状态，朱老师为了激发学生的学习热情，将班级学生 按去年的期末成绩从高到低进行分组，一、二名为一组，三、四名为一组，以此类推，将其分成二十五组，每组的两个学生进行比赛，以第一次月考成绩为准，赢得比赛的学生将会获得奖励，为了赢得比赛，大家学习更加积极，成绩也有所提高。这一案例体现了教育具有（ ）功能。
- A.正向显性
- B.正向隐性
- C.负向显性
- D.负向隐性
正确答案及解析
正确答案
A
解析
按教育作用的性质划分——正向功能与负向功能。教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能（消极功能）指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。按教育功能呈现的形 式划分——显性功能与隐性功能。教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。
题干中学生的学习积极性和成绩都有所提高，体现的是正向功能。题干中朱老师为了激发学生的学习热情，表明这是预期之内的，是显性功能。因此，答案选A。
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