题目详情

根据体育教学的特点,体育课中教师在运用讲解法时应注意( ) 。

  • A.精讲多练
  • B.少讲多练
  • C.只练不讲
  • D.只讲不练

正确答案及解析

正确答案
A
解析

本题考查体育教学法。

由于语言的普遍性,讲解法自然成为体育教学的主要方法。其他教学方法也依赖于解释法。但是,由于体育教学的特点,在体育教学过程中不能过多地使用讲解法,我们应该“精讲多练”,但不能“只练不讲”,因为“既懂又会”的教学目标需要高超的讲解水平。事实上,“精讲”是一种高超的解释水平的表达。故本题选A。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
  • C.数学与实际生活
  • D.过程与结果
查看答案
判断题

设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

查看答案
单选题

中学数学学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷3

  • A.0
  • B.1
  • C.2
  • D.3
查看答案
问答题

案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

查看答案
单选题

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等

  • A.评价手段
  • B.教学方法
  • C.教学手段
  • D.教学实践
查看答案

相关题库更多 +