图6是兰(州)-厦(门)铁路及通过地区示意图。
关于兰(州)-厦(门)铁路沿线的叙述,正确的是()
- A.铁路走向自重庆到厦门段大致为西南东北方向
- B.河流径流量的年际变化自兰州到厦门逐渐减小
- C.温度带从兰州到厦门呈“中温带-暖温带-亚热带"变化
- D.自然植被自兰州到厦门呈“荒漠-草原-森林"变化
正确答案及解析
正确答案
D
解析
本题考察中国地理。兰州到厦门铁路沿线走向自西向东，所以A项错误;兰州地处西北地区，降水相对于东部季风区厦门来说较少,所以河流径流量的年际变化从兰州到厦门逐渐增大,所以B项错误。兰州基本上处在暖温带，而厦门处在亚热带，所以温度带从兰州到厦门呈现“暖温带-亚热带”，所以C项错误，植被带从兰州到厦门呈现“荒漠-草原-森林”变化，D正确，故本题选D。
包含此试题的试卷
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
- 查看答案
-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
- 查看答案
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
-
- A.评价手段
- B.教学方法
- C.教学手段
- D.教学实践
- 查看答案