题目详情

图10为"鱼菜共生' 的新型复合耕作体系。它把水产养殖与水耕栽培通过巧妙的生态设计,达到协同共生,从而实现养鱼不换水而无水质忧患,种菜不施肥而能正常生长的生态共生效应。

中学地理学科知识与教学能力,历年真题,2021年下半年教师资格《地理学科知识与教学能力》(初级中学)真题

下列地区最适宜发展鱼菜共生:复合耕作体系的是()

  • A.东北平原
  • B.河西走廊
  • C.华北平原
  • D.珠江三角洲

正确答案及解析

正确答案
D
解析

本题考查农业区位因素及其变化。“鱼菜共生’是将水产养殖业和水耕栽培结合在一起的新型模式,东北平原纬度位置高,气温低,不适合水产养殖,此项不符合题干要求;河西走廊位于我国西北地区,水资源缺乏,不适合水产养殖,此项不符合题干要求。华北平原作为全国最缺水的区域,发展灌溉农业,土地盐碱化,不适合水耕农业,此项不符合题干要求,珠江三角洲纬度低且处于我国季风区,水热条件好。故本题选D。

包含此试题的试卷

你可能感兴趣的试题

单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
  • C.数学与实际生活
  • D.过程与结果
查看答案
判断题

设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

查看答案
单选题

中学数学学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷3

  • A.0
  • B.1
  • C.2
  • D.3
查看答案
问答题

案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

查看答案
单选题

初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等

  • A.评价手段
  • B.教学方法
  • C.教学手段
  • D.教学实践
查看答案

相关题库更多 +