课题介绍：《声音的录入与编辑》是广东教育出版社《信息技术基础》第四章的内容。
学情分析：高一学生对电脑音频有一定的接触和了解，同时有个别学生掌握了声音录制的一些基本方法和手段。但是，大部分学生对声音的录制技巧、基本条件（硬件和软件）、编辑能力（对声音文件进行选取、删除、降噪、插入等操作）却知之甚少；而学生对灵活运用数字音频的能力具有浓厚的兴趣，希望能够掌握编辑音频文件的几种常用方法和技术，并希望知道有哪些常见的编辑声音工具软件（如录音机、GoldWave、CoolEdit等）。
根据上述学情．赵老师设计了以下教学思路：
拟采用的教学形式：活动课——创建“我的绕口令”（音频文件），集体参与评价与挑战。
拟采用的教学过程：情境导入—设置任务—学习实践—交流评价—实践创新—总结引导。
拟采用的评价形式：自评、他评、互评、点评。
依据上述材料，完成下列任务：
（1）确定本节课的教学目标。
（2）简要说明需要准备哪些教学资源。
（3）为本节课设计教与学的活动。
正确答案及解析
正确答案
解析
（1）教学目标如下：
①知识与技能目标：能描述录制声音应具备的基本条件（包括硬件和软件）；能通过选取、删除、降噪、插入等操作编辑声音文件。
②过程与方法目标：能选择适当的编辑声音工具软件（如录音机、GoldWave、CoolEdit等）进行声音的录入与保存；能欣赏和评价他人的作品。
③情感、态度与价值观目标：能正确与合理运用编辑声音工具，体会并遵守与声音录制和编辑有关的社会伦理道德与法律法规等。
（2）所需教学资源为：
①硬件环境——多媒体电脑教室。
②软件资源——相关工具软件，如录音机、GoldWave、CoolEdit、“绕口令”素材等。
（3）教学活动设计如下：
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