题目详情

阐述任务驱动教学模式的一般流程。

正确答案及解析

正确答案
解析

任务驱动教学模式的一般流程为引入任务、分析任务、完成任务、检查任务和展示成果。

(1)引入任务。任务是课堂教学的“导火索”。任务设计是该教学模式的关键环节,任务设计的恰当与否将直接影响一节课的教学效果。

(2)分析任务。该步骤是学生创造性地解决问题的过程。

(3)完成任务。在学生解决任务的过程中,每当学生完成一项任务,教师都应及时对学生的学习情况做出反馈。教师要对学生进行形成性评价,以表扬激励为主要手段。

(4)检查任务。检查完成任务的过程包括检查使用的知识是否有错误,作品是否可以更加优化等。总结并回顾解决问题的过程,分析获取资源的可靠性、理解新知识的正确性等。

(5)展示成果。展示任务成果的过程是对完成任务过程的反思。

你可能感兴趣的试题

单选题

有“泥土诗人”之称的诗人是()。

  • A.臧克家
  • B.田间
  • C.艾青
  • D.许地山
查看答案
单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
  • C.数学与实际生活
  • D.过程与结果
查看答案
判断题

设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

查看答案
单选题

中学数学学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷3

  • A.0
  • B.1
  • C.2
  • D.3
查看答案
问答题

案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

查看答案

相关题库更多 +