图2为某反射弧的部分结构示意图。若在B、E两点的细胞膜表面安放电极，中间接电表。据图判断下列叙述错误的是()。
- A.刺激D点时将会使电表的指针发生两次摆动
- B.C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
- C.若C处缺乏递质受体则D处将无法得到从C传来的信息
- D.刺激B点时相应部位神经冲动的传导方向是A←B→C
正确答案及解析
正确答案
A
解析
图中A、B处于一个神经元的轴突，c所指①为突触结构，D、E处于下一个神经元的轴突。兴奋在神经元之间的传导是单向的,只能从一个神经元的轴突传递到下一个神经元的胞体或树突,所以刺激D点后，兴奋不能传到B处，故只会使电表的指针发生一次摆动，A项错误。C处是突触结构，其发生的信号变化是电信号-化学信号-电信号，B项正确。神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后 作用于突触后膜，并与突触后膜上的受体结合。所以若C处缺乏递质受体。则D处将无法得到从C传来的信息，C项正确。兴奋在神经元上的传导是双向的，刺激B点，兴奋可以向左传导到A处，也能向右传导经突触传导到C,D项正确。
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
- 查看答案
-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
- 查看答案
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
-
- A.评价手段
- B.教学方法
- C.教学手段
- D.教学实践
- 查看答案