幼儿在认识b和d、土和士、方和万等形近符号时出现混淆,这说明( )。
- A.幼儿方位知觉不够精确
- B.幼儿观察的概括性不足
- C.幼儿观察的细致性不够
- D.幼儿感觉的适应能力不强
正确答案及解析
正确答案
C
解析
观察是有目的、有计划、比较持久的知觉。幼儿期,儿童观察发展的主要特点体现为:目的性还不够强;持续时间短;观察的细致性和概括性都还不够。儿童无法区分这几个形状相似的符号,就是表明其观察的细致性发展仍不足。
你可能感兴趣的试题
“有为才有位,有位更有为”,这一看法给我们的启示是( )
-
- A.实践决定认识,认识对发展具有推动作用
- B.实现人生价值必须先要实现人的自我价值
- C.人生真正价值在于社会价值与自我价值的统一
- D.要发挥主观能动性,要不断积累自我价值
- 查看答案
历史唯物主义认为人的价值在于( )
-
- A.个人的自我创造和自我实现
- B.个人的自我选择和自由发展
- C.个人主体性的增强和摆脱社会的制约
- D.个人对社会的贡献和社会对个人的尊重
- 查看答案
对立统一规律揭示了事物发展的( )。
-
- A.辩证形式
- B.趋势和道路
- C.不同状态
- D.源泉和动力
- 查看答案
矛盾的普遍性与特殊性的关系是( )
-
- A.一般与个别的关系
- B.整体与局部的关系
- C.绝对与相对的关系
- D.可以相互转化的关系
- 查看答案
在认识过程中具有更为重要意义的飞跃是指()
-
- A.从外在形象到内在本质的飞跃
- B.从个性认识到共性认识的飞跃
- C.从肯定阶段到否定阶段的飞跃
- D.从理性认识到实践的飞跃
- 查看答案