使用高倍显微镜观察几种细胞
1．实验目的
（1）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2）运用制作临时装片的方法。
2．材料用具
（1）观察材料：真菌（如酵母菌）细胞，低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞（如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞）。
（2）用具：显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，滴管，清水。如果实验过程中需要染色，应准备常用的染色液。
3．方法步骤
（1）根据光学显微镜的构造和原理，以及使用低倍镜观察积累的经验，提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。小组内讨论，通过交流取得一致的认识。
（2）小组成员分别制作不同材料的临时装片。
（3）观察临时装片时，由哪一位同学制作的装片，就由这位同学负责显微镜的调试、观察，再交互观察。
4．讨论
（1）使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?
（2）试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点，并描述它们之间的差异，分析产生差异的可能的原因。
请根据材料回答下列问题：
（1）根据生物学实验教学的目的不同，此实验属于什么类型的实验?
（2）生物实验在中学生物学教学中的作用主要有哪些?
（3）完整的实验教学过程一般包括哪几个环节?
正确答案及解析
正确答案
解析
（1）验证性实验
（2）①有利于帮助学生了解生物学史，形成正确的思维方式，确立辩证唯物主义自然观。
②有利于提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
③有利于帮助学生直接获取、深入理解、巩固掌握生物学知识。
④有利于训练学生的实验操作技能，提高观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。
⑤有利于培养学生严谨的科学态度，实事求是的工作作风，认真细致的学习习惯及团队精神。
（3）完整的实验教学活动一般分实验准备，预备实验，实验组织，实验讲解，实验操作，实验结果分析与实验小结，结束清理，杜绝实验室的安全隐患等环节。
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