根据下列材料设计教学片段：
(1)《普通高中历史课程标准(实验)》要求：
了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实．探讨影响其变化的因素。
(2)课文摘录：
鸦片战争以后，西方列强在中国通商口岸设厂、开店、办银行，还舶来一些洋货，西方文化逐步渗透到国民生活中。“洋布”“洋装”渐渐进入中国城市百姓生活。辛亥革命以后，孙中山结合中西样式设计的中山装．受到新派人士的欢迎。到了20世纪二三十年代，中国的服装更是五花八门，有人穿西服，有人穿粗布大衫，还有人穿旗袍，学生装在青年人中成为文化教养的象征．而仿照欧洲风格的裙子也流行于大城市中。
近代中国社会风俗也受到西方民主思潮的影响。戊戌变法时的维新派．主张“断发易服”“废止缠足”，并改革传统的婚姻制度。辛亥革命前后，“断发易服”具有了反清革命的色彩。民国时期。政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令。在大城市里。婚丧仪式由繁琐愚昧。改为简约文明。改革开放以后．党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。随着现代化建设的蓬勃发展，人们的衣食住行发生了翻天覆地的变化。服装颜色从灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款式走向多样化。由于农村经济体制改革提高了生产力，粮食产量逐年提高，到1987年，中国已基本解决了过去几千年没有解决的温饱问题。政府还倡导“菜篮子工程”，丰富的蔬菜、肉蛋、海鲜摆上了百姓的餐桌。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程．包括教学环节、教师活动和学生活动。
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)经济：经过两次工业革命，资本主义经济迅速发展，实现工业化。政治：近代资产阶级民主政治制度得以确立并逐渐完善。
(2)“二战”后，美苏争霸，形成两极格局；现代化实际上是西方化或者美国化的过程；美国企图称霸全球。
(3)引进的原因：党的十一届三中全会后，我国进行改革开放，开始探索中国特色的社会主义现代化建设道路。
注意的问题：理论必须要与中国的国情相结合，从实际出发，不能照搬别国模式。
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