材料一:
高祖皇帝晚年手敕太子书:“吾遭乱世,当秦禁学,自喜,谓读书无益。洎践祚(及登基)以来,时方省书,乃使人知作者之意。追思昔所行,多不是……吾生不学书,但读书问字而遂知耳……今视汝书,犹不如吾。汝可勤学习。每上疏,宜自书,勿使人也。”
——摘自[明]梅鼎祚编《两汉文纪》
材料二:
1942年5月22日八路军将领左权在给妻子刘志兰的信中写道:此间一切正常,惟生活则较前艰难多了,部队如不生产则简直不能维持。我也种了四五十棵洋姜,还有二十棵西红柿,长得还不坏。想来北北(女儿名)长得更高了,懂得很多事了。有时总仿佛有你及北北与我在一块玩着、谈着,真是快乐。可惜三个人分在三处,假如在一块的话,真痛快极了。志兰!亲爱的:别时容易见时难,分离二十一个月了,何日相聚?念、念、念、念!愿在党的整顿之风下各自努力,力求进步吧!以进步来安慰自己,以进步来酬报别后衷情。
——摘编自中国人民抗日战争纪念馆等《抗战家书》
材料三:
1944年6月6日盟军将领巴顿将军在给儿子乔治的信中写道:
BBC电台今天早晨说,盟军空降部队和登陆艇大规模在海岸登陆。虽然没有亲自参加此次军事行动,我率领的这支英雄部队很快就会在那里了。优秀的战士可以分为两种:不莽撞的与莽撞固执的。我是后者。人必须选择自己的一种方式,然后坚持下去。武器在更新,但使用武器的人并没有改变。你要客观地读历史,多读些人物传记,你必须知道历史上的人们是怎样做出反应的。要赢得战斗,你绝对不能怀疑你有能力做个好士兵。我所取得的成就在于,我一直相信我对军事的判断是正确的。
——摘编自[美]安德鲁?卡洛尔《美军战争家书》
问题:
(1)根据材料一,回答汉高祖对太子的要求及其原因。结合史实知识,指出“秦禁学”的具体表现。(4分)
(2)根据材料二,概括这封家书的主要内容。简述抗日战争胜利的意义。(6分)
(3)根据材料三回答,为了让儿子成长为一名“优秀的战士”,巴顿提出了哪些建议?结合史实知识,指出“此次军事行动”的名称及历史意义。(6分)
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)要求是勤奋学习,自己写奏章。原因是汉高祖对读书无益的反思。“秦禁学”的具体表现是焚书坑儒。(2)材料二中家书的主要内容是部队的生产与生活;对妻子女儿的思念及夫妻间的相互鼓励。
抗日战争胜利的意义:抗日战争是近代以来中国人民第一次取得完全胜利的反侵略战争,为世界反法西斯战争的胜利做出重大贡献。
(3)建议:坚持自己的选择;客观地从历史中学习;要有充分的自信。
“此次军事行动”的名称是诺曼底登陆(或“霸王行动”)。历史意义是开辟欧洲第二战场,加速德国法西斯的灭亡。
你可能感兴趣的试题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
- 查看答案

-
- A.0
- B.1
- C.2
- D.3
- 查看答案
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
- 查看答案
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
-
- A.评价手段
- B.教学方法
- C.教学手段
- D.教学实践
- 查看答案