简述三维教学目标之间的关系。
正确答案及解析
正确答案
解析
新历史课程标准将教学目标规范地划分为三个维度，即知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观。这三者间是一个整体，不可割裂开来。具体来讲，三个维度之间的关系是这样的；知识是所有目标实现所必需的载体，在特定情况下，可能是过程与方法的最终归宿，能力是对方法的掌握达到可迁移程度时的整体表现；过程是学生在课堂中所获得的经历与体验，方法可被理解为一种程序性的或者框架性的知识；情感、态度与价值观可能是前两个维度目标的最终归宿。三维目标的核心是人的发展，是一个整体。过程与方法，情感、态度与价值观的发展离不开知识与技能的学习，同时，知识与技能的学习必须以有利于其他目标的实现为前提。在每一堂具体的历史课里，三维目标不会均衡呈现，必会依据学习内容的不同有所侧重。
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