阅读下面高中必修(2)《荷塘月色》课堂实录(节选)，按要求完成下面问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
[A]导入：我们已经知道朱自清在荷塘上欣赏到了一幅荷花美景。荷花是高洁的象征．在中国诗坛上，写荷花的诗句历来很多，让我们一起来欣赏李碌的《浣溪沙》，看他写出了荷花怎样的情状
《浣溪沙·秋风中荷花》……
师：朱自清笔下月色下的荷花又具有怎样的风姿呢
[B](1)配乐朗读第四段。
(2)课文第4小节写了哪些景色 构成了怎样的画面 作者怎样写的
①写了月下荷塘：荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵。画面很美。
[C]师：感觉怎么样啊
②教师分析：写景技巧：比喻、拟人、通感(修辞)
③第4小节写荷花的三个比喻，一个拟人。
师：“‘叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙’，为什么作者要用裙来比喻叶子呢 ”
生：“形状相似，都是圆的。”
师：“那盘子不也是圆的吗 锅盖也不是圆的吗 怎么不说‘叶子出水很高，像盘子，像锅盖 ”’
生：“荷叶和舞女的裙子都很柔美。”
师：……
生：……
[D]在接下来的授课中教师分时段借助古筝曲《春江花月夜》以及张煌言《舟次中秋》等作品进行拓展延伸。辅助教学。
对上面画线句子的分析不正确的是（ ）。
- A.以古代诗文中对荷花的描写引出本课写荷花、荷塘的名篇，导入自然
- B.多媒体使用不当，采用配乐形式朗诵课文会影响学生对文字的理解与感受
- C.采用讲授法和问答法、且发挥了教师的主导作用和学生的主体作用
- D.运用多媒体及补充材料进行拓展延伸，在情境中深化课堂教学
正确答案及解析
正确答案
解析
《荷塘月色》景物描写生动传神、意境优美，配以乐曲朗诵课文更能将学生的注意力带进诗意的意境中．也会调动学生美感的神经
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