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阅读下列素材，回答有关问题。

素材1

下面是某教师对氢气在氯气中燃烧实验的改进：

图3是改进的氢气在氯气中燃烧实验的装置，实验步骤如下：

第一步：按照图3装好装置。

第二步：分别向横口管中加入0．1 g KClO3固体，分液漏斗中加入3 mL浓盐酸，然后用脱脂棉塞住管口．再在脱脂棉上滴加NaOH浓溶液至脱脂棉完全浸湿。

第三步：将已验纯的氢气点燃，并将其从横口处伸入管中，塞上橡皮塞。此时立即打开活塞，浓盐酸流入试管中，放出氯气。

第四步：明显地观测到火焰由黄色逐渐变成苍白色，并且放出大量的热。火焰可以持续10—20 S，待火焰熄灭，将连有氢气导管的活塞取出，再塞上无孔胶塞。

中学化学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,专项训练

素材2

表l是某地区中学化学教师对“课程知识”认识的调查统计。

中学化学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,专项训练

问题：

(1)素材l中改进后的化学实验有哪些优点?当火焰变小时，增加哪些措施会使火焰变大?

(写出原因或者原理)

(2)分析素材2，谈谈本地区中学化学教师对“课程知识”认识存在哪些问题，并提出相应的解决办法。

正确答案及解析

正确答案

解析

(1)素材l中改进后的实验装置制作简单，易操作，实验现象明显且药品用量少，在一个相对密封的环境中，既对尾气进行了处理，又排除了氢气在不纯的情况下点燃而产生的安全隐患。当观察到火焰较小时，可以适当对横口管管底加热。由于随着反应的进行，浓盐酸被稀释，反应速率降低，通过加热可以增大反应速率。(其他合理答案亦可得分)

(2)表l中1~3项说明，不少教师对教科书缺乏正确认识；4-27项的观点符合新课改的要求，但是教师的认可度较低。针对上述问题．应采取如下解决办法：第一，教育主管部门与学校领导要真正落实新课改精神，具备新课程意识；第二，强化教师的教育信念和热情，使教师真正融入新课程；第三，改进对教与学的评价。