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在“制取氧气”教学中,某教师通过复习“氧气的性质和用途”.继而过渡设问“如此重要的气体如何才能获得呢”引入新课。该教师运用的导入方法是(  )。

  • A.旧知导人
  • B.实验导入
  • C.问题导人
  • D.直接导人

正确答案及解析

正确答案
A
解析

【知识点】化学课堂导入技能

【解析】旧知导入是以复习、提问、做习题等教学活动开始,提供新旧知识关系的。支点”,引导学生进入新的学习情境的导人方法。故本题选A。

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单选题

有“泥土诗人”之称的诗人是()。

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单选题

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。

  • A.预设与生成
  • B.抽象与具体
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判断题

设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。(  )

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单选题

中学数学学科知识与教学能力,点睛提分卷,2021年教师资格证考试《数学学科知识与教学能力》(初级中学)点睛试卷3

  • A.0
  • B.1
  • C.2
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问答题

案例:

在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

针对该学生的解答,教师进行了如下教学:

师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?

生:好像正确吧。

中学数学学科知识与教学能力,章节练习,基础复习,初中数学专项训练

请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)

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