阅读材料,根据要求完成任务。
材料一《义务教育化学课程标准(2011年版)》关于“水的净化”的课程内容标准:了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。
材料二某化学教科书的部分目录
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
第一单元走进化学世界
第二单元我们周围的空气
第三单元物质构成的奥秘
第四单元自然界的水
课题l爱护水资源
课题2水的净化
课题3水的组成
课题4化学式与化合价
材料三某化学教科书中有关“水的净化”实验如下:
实验4—1取2个烧杯,各盛大半烧杯浑浊的天然水(湖水、河水或井水等),向其中1个烧杯中加入3药匙明矾粉末,搅拌溶解后,分置于2个烧杯中,静置,观察现象。

实验4—2取一张圆形滤纸,如图4—15所示折好并放入漏斗,使之紧贴漏斗壁,并使滤纸边缘略低于漏斗1:7,用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。

如图4—16所示,架好漏斗,使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下。
取实验4—1中处理过的一杯液体,沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒,注意液面始终要低于滤纸的边缘。
比较未经处理的天然水和做了不同程度处理的水,它们的清澈程度有什么差别?
要求:
(1)上面的过滤实验中,有几个操作关键点?可以利用什么物品代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体?(6分)
(2)根据上述3个材料,完成“水的净化”的教学设计(包括教学目标、教学方法和教学过程等方面)(不少于300字)。(24分)
正确答案及解析
正确答案
解析
(1)过滤实验的操作关键点是要遵循“一贴、二低、三靠”原则。“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁;“二低”是指滤纸边缘低于漏斗边缘,滤液液面低于滤纸边缘;“三靠”是指玻璃棒紧靠滤纸三折处,滤液烧杯紧靠玻璃棒,漏斗器下端紧靠烧杯内壁。生活中漏斗的代用品可以用各种饮料瓶自制,滤纸可以用脱脂棉代替。
(2)教学设计
①教学目标
知识与技能:知道沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法,能说出自来水的净化过程;初步学会过滤的操作。
过程与方法:通过小组内各成员的分工合作,运用观察、实验、讨论等方法了解水净化的几种方法。
情感态度与价值观:通过本节课的学习,增强节水、护水和净水的意识。
②教学重点、难点
重点:过滤的实验操作及注意事项;水净化的方法。
难点:正确做好过滤实验。
③教学方法
讲授法、演示法、实验法、小组讨论法。
④教学过程
环节一:导入新课
【教师展示】教师呈现一杯从学校池塘里取出的水,请学生观察。
【提出问题】这杯水显然是不干净的,用什么样的方法可以净化它?
【学生回答】可以用之前讲过的明矾吸附净水。
【提出问题】用明矾吸附后的大颗粒物如何除去呢?
【学生回答】过滤。
【教师总结】本节课我们就一起来探究一下过滤的操作步骤及有哪些注意事项。
环节二:新课讲授
【教师演示】取出一张圆形滤纸,将滤纸的折法演示给学生,并呈现出具体操作图示。
【学生操作】学生分小组按照教师演示的操作方法进行操作。
【教师演示】将折好的滤纸放人漏斗,使之紧贴漏斗壁。用少量水润湿滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不要有气泡。
【教师讲解】强调将滤纸放入漏斗时,要使滤纸紧贴漏斗壁,并使滤纸边缘略低于漏斗IZl。
【教师演示】将漏斗架好,使漏斗下端管口紧靠烧杯内壁,以使滤液沿烧杯壁流下。
【教师讲解】强调漏斗的下端管口一定要紧靠烧杯内壁。
【教师演示】将盛有池塘水的烧杯,烧杯口紧贴玻璃棒,将液体沿玻璃棒慢慢向漏斗中倾倒。
【教师讲解】玻璃棒在这个操作中的作用是引流,玻璃棒的下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边,同时强调倾倒液体的烧杯口要紧贴玻璃棒,并且要注意液面始终要低于滤纸的边缘。
【学生实验】学生动手进行过滤实验的操作。
【教师提问】过滤实验中,可以用“一贴二低三靠”来总结操作关键点,你能分别说出它们代表的含义是什么吗?
【合作探究】一贴:滤纸紧贴漏斗内壁;二低:滤纸低于漏斗边缘;滤液低于滤纸的边缘;三靠:倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒;玻璃棒的下端轻轻斜靠在三层滤纸的一边;漏斗下端的管口紧靠接滤液的烧杯内壁。
【教师总结】明确过滤操作的要求:“一贴二低三靠”。
【提出问题】分析过滤后滤液仍浑浊的原因是什么?
【教师引导】可以从过滤操作的要求方面去思考。
【学生讨论】①滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊);
②液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊);
③盛放滤液的烧杯本身不干净等。
环节三:拓展提升
【提出问题】
将静置后的河水采用如图所示的装置进行过滤,请问:图中还缺少的一种仪器是______,其作用是_______。图中实验装置还存在的两处错误是_______,________。

【学生回答】玻璃棒;引流;滤纸高于漏斗边缘;漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁。
环节四:小结作业
【师生总结】师生共同总结归纳本节课所学主要知识,表述学习心得。
【布置作业】思考可以利用什么物品来代替实验室中的滤纸和漏斗来过滤液体。
你可能感兴趣的试题
有“泥土诗人”之称的诗人是()。
-
- A.臧克家
- B.田间
- C.艾青
- D.许地山
- 查看答案
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
-
- A.预设与生成
- B.抽象与具体
- C.数学与实际生活
- D.过程与结果
- 查看答案
明朝初年强化君主专制的措施是()。
-
- A.增设军机处
- B.采用三省六部制
- C.废除丞相,权分六部
- D.设中书省为全国最高行政机构
- 查看答案
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列,正确的顺序应是( )。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
-
- A.②④①⑦⑤③⑥
- B.④②③⑥①⑦⑤
- C.⑥⑤③②④⑦①
- D.②④⑤①⑦③⑥
- 查看答案
钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”,这一制度是()。
-
- A.郡县制
- B.察举制
- C.科举制
- D.行省制
- 查看答案