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阅读下列文字,回答有关问题。

化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理论性知识。它是已经剥离了现象的一种更高级的思维形态。反映着化学现象及事实的本质，是化学学科知识体系的基础。现代认知心理学理论、化学教育理论研究方法指导并促进化学概念的学习与教学研究。

结合上述材料，简要回答问题：

（1）举例说明一个化学概念需要哪些基本要素。

（2）试说明如何让学生形成一个化学概念。

正确答案及解析

正确答案

解析

（1）以“氧化物”这一化学概念为例，化学概念至少包含4个要素：①概念的名称，代表同一类事物，“氧化物”是这一概念的名称；②概念的内涵，氧化物是一类含有两种元素且一种是氧元素的化合物；③概念的外延，即概念所包含的一切对象，化物包括所有含有氧元素的二元化合物；④概念的正例、反例，同类事物即为其正例，非同类事物则为其反例，如氧化铜、氧化镁、二氧化碳其正例，碳酸钙、氯化钠是其反例。

（2）概念形成是通过知觉、辨别、假设、检验等心理过程，找到被肯定的属性并将之应用到概念正例中，排除非本质属性，发现概念关键属性的过程。一般要经过感知阶段、加工阶段、初步形成阶段、联系整合阶段、运用阶段这五个基本阶段。