李老师组织绘画活动前，首先思考这次动对幼儿的意义，根据本班幼儿的年龄特点，接受能力判断本次活动的目标是否合适，活动过程能否引起幼儿的兴趣，活动后还进行了反思。 李老师的行为体现的教师职业道德的作用
- A.评价作用
- B.引导作用
- C.动力作用
- D.示范作用
正确答案及解析
正确答案
A
解析
职业道德对教师工作的促进功能：主要有动力作用、调节作用和评价作用。“判断活动目标是否合适”等体现了评价作用。
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