符合艾瑞克森的心理社会发展理论的观点是
- A.人不一定需要经历所有的心理社会发展阶段
- B.各心理社会发展阶段的顺序可因个体差异而不同
- C.文化和社会环境在人的体格发展中起重要作用
- D.所有人都必须经历同样的心理社会发展阶段，而且顺序固定，不能颠倒E:个体某一心里发展阶段的中心问题得不到解决，不会影响其日后的人格形成
正确答案及解析
正确答案
解析
护理理论【精析】艾瑞克森强调文化及社会环境在人格发展中的重要作用，认为人需要发展包括生物、心理、社会3个方面的心理社会阶段，排除A；每一阶段都有一个发展危机，成功地解决每一个阶段的危机，人格才会顺利发展，故排除E；不同人经历不同的心理社会发展阶段，排除D项；各心理社会发展阶段的顺序固定不因个体差异而改变，排除B项；故本题选C。【避错】本题部分考生容易错选D，考生未完全掌握护理理论中艾瑞克森的心理社会发展理论的内容，考生需要识记，方可作答。
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3岁小儿，高热、咳嗽伴呼吸急促1天入院。T40℃，呼吸54次/分，脉搏168次/分。体查：精神差，面色苍白，烦躁不安，皮肤见猩红热样皮疹，气管右移，左侧胸廓饱满，听诊呼吸音减低，右侧可闻及较多的细湿啰音，心率168次/分，心音低钝，律齐，腹软，肝脏不大。对该病的治疗应选用（ ）。
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- A.红霉素
- B.青霉素
- C.青霉素+氨苄青霉素
- D.先锋霉素
- E.耐青霉素酶的青霉素
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男孩，1.5岁。已发热，咳嗽1周，近三天气促喘息加重，查体：面色苍白，烦躁，双肺听诊闻及中小水泡音，病史中曾有过皮肤脓疱疹，白细胞19×199/L，分叶90%，淋巴细胞10%。
该患儿下述哪项治疗不当（ ）。
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- B.用敏感抗生素
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患儿2岁，低热2月余，咳嗽、消瘦、食欲不振、夜间汗多，体检双肺呼吸音粗，未闻及湿啰音，OT试验（++），胸片检查为原发综合征。该病的基本病理改变为（ ）。
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- A.渗出、增殖和坏死
- B.渗出和肿胀
- C.渗出和增殖
- D.坏死和增殖
- E.坏死
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4岁患儿，发热3天伴流涕、咳嗽、流泪就诊。查：T40℃，结膜充血，心肺检查阴性，耳后发际处可见少许红色斑丘疹。在患儿的处理中，哪项不正确（ ）。
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- A.烦躁时可用少量镇静剂
- B.高热时用少量退热剂
- C.大量抗生素治疗
- D.剧咳时可用镇咳祛痰剂
- E.在维生素A缺乏区的患儿应补充维生素A
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4个月女婴，突然惊颁发作，患儿从出生后牛奶喂养，未加辅食，近一日流涕，时有哭闹，但无发热及咳嗽，不呕吐，二便正常，查体：体温37.80c，面色灰白，双眼上翻，面部肌肉颤动，四肢抖动，心肺正常，前囟平坦，颈强(-)，枕部有乒乓球感。
首选的急救措施为（ ）。
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- A.立即给予10%水合氯醛3ml灌肠，然后给予葡萄糖酸钙静注
- B.立即给予维生素D330万U(75μg)肌注，然后给予葡萄糖酸钙
- C.立即给予10%葡萄糖酸钙5～10ml，加10%的葡萄糖10～20ml静注
- D.立即选择青霉素静点，同时给予鲁米那肌注
- E.20%甘露醇静注0.5～1g/(kg·次)，同时肌注鲁米那
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