手段－目的论认为人们的五种行为方式中，“只认同文化目标，但不遵从制度化手段”。此是（ ）
我国当前教育最薄弱的环节是（ ）
运用奖励和惩罚，是德育工作的（ ）
晏阳初三大教育方式中，学校式教育不包括（ ）
首先从理论上对班级授课制进行了论证的是（ ）
学校的出现意味着人类（ ）