为深入开展“法治大讲堂”活动，龙泉驿区充分结合自身实际，形成了具有地方特色的工作思路。139个村（社区）都配备有专职人民调解员和法律顾问是龙泉驿区法治建设的一大优势和特色。龙泉驿区抓住自身优势，将定期专项法制宣传（如“3-8”节、综治宣传月、“6·26”禁毒宣传、安全生产月宣传等）和群众法律需求相结合，在乡村、社区里开展了多项丰富多彩的法治大讲堂活动。把“法治大讲堂”开设进大型农民居住区，结合身边的案例，把与农民朋友密切相关的劳动合同法、物权法、食品安全法、城市管理法律法规宣传给大家，不断提高大家学法、知法、守法以及用法律武器维护自身合法权益的能力和水平。“家门口就有专家来送法，很多法律问题当场就可得到答案。”为了让更多群众参与到“法治大讲堂”活动中来，龙泉驿区还与文化、科技、卫生等部门密切合作，将部分法治文艺节目融入文化下乡活动中，用更多群众喜闻乐见的形式开展普法活动。丰富多彩的法治活动不仅吸引了群众的积极参与，更激发出了当地群众学法、用法的兴趣和动力。
下列不属于我国社区教育模式的是（ ）。
- A.以城区为主体的社区教育模式
- B.以街道办事处为主体的社区教育模式
- C.以社区教育实体为中心和载体的社区教育模式
- D.社区行动模式
正确答案及解析
正确答案
D
解析
社区行动模式是欧美国家的社区教育模式。社会行动假定有一群处于不利的群体，他们需要被组织起来，联合其他人去向整个社会争取资源及取得符合民主及公义的对待。社会行动的目的是达至制度的改变，是使权利、资源及决策权得到再分配，并影响基本政策的改变。
