法律规定，教师的平均工资水平应当不低于当地（　　）的平均水平。

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（　　）。

“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（　　）。

国内学者将校本课程开发的程序分为四个步骤：（　　）。

皮亚杰认为，7～12岁的儿童其认识发展处于（　　）。

下列不属于有意义学习必须具备的条件的是（　　）。

孩子出生时表现出来的差异是（　　）。

（　　）主要是在教学和学习过程中进行的，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正。

（　　）是人能够全面发展的物质基础。

我国古代的（　　）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。

学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（　　）。

心理健康的人格是统一的，因此行为表现出（　　）。

关于家庭教育，下列说法错误的是（　　）。

下列选项中，属于元认知计划策略的是（　　）。

“明人伦”是我国（　　）的学校教育目的。

青少年学生常常以“别人也这样干”为理由而从事某种活动，这体现了（　　）对人的规范作用。

“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的（　　）。

当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是（　　）。

一般把心理现象分为（　　）。

赫尔巴特在1806年发表的（　　）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学成为一门独立的学科。

下列属于非正式意义上的法的渊源的是（　　）。

教师在与学生、家长谈话交流时，距离应该保持适当，通常在（　　）。

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（　　）内，作出处理。

贯彻教育的疏导原则的基本要求不包括（　　）。

“差之毫厘，谬以千里”这句话说明了教师应该做到（　　）。

“学为人师，行为世范”主要体现教师的（　　）。

情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（　　）。

“随机应变”是思维的（　　）品质。

根据我国《未成年人保护法》的规定，未成年人是指（　　）。

平权型教育法律关系是指两个具有平等法律地位的教育关系主体之间产生的教育法律关系，通常被视为（　　）。

学校教育依照特色教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（　　）。

美国经济学家（　　）提出了人力资本的观点，称人力资源是比物质资本更重要的因素。

中小学生对环境影响的接受过程是（　　）。

教学媒体是教学内容的（　　）。

班级工作的管理首先要做到（　　）。

“遵循教育规律、实施素质教育。循循善诱、诲人不倦、因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”这是指《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的（　　）。

学生经常谈“书中自有黄金屋”这是属于（　　）。

“温故而知新”体现的学习理论是（　　）。

（　　）是教师良好仪态的第一要务。

司机在看见“减速慢行”的标志后，马上放慢车速，这是（　　）。

一位母亲刚买回来一只金表，就被孩子当成玩具弄坏了，为了教育孩子认识到自己的错误，她狠狠地打了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师，老师听了幽默地说：“恐怕你将一个中国的爱迪生扼杀了。”这位母亲迷惑不解，老师对她说：“孩子的这种行为是创造力的一种表现，你不该打孩子，应该让他从小有动手的机会。”“那我现在应该怎么做”母亲后悔不已，“补救的办法是有的，你可以和孩子一起去修表，孩子站在一旁看修表匠如何修理，这样钟表铺成了课堂，维修师傅成了先生，令郎成了学生，孩子的好奇心就得到了满足，说不定他还学会了修理呢。

上例中，主要体现的是教育学发展观点中的哪个重要流派（　　）

学习是有机体在后天生活过程中经过练习或经验而产生的行为或内部心理的比较持久的变化过程。（　　）

教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。（　　）

在师生关系中，学生是主要方面，教师要围绕学生来展开教学。（　　）

古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。（　　）

教育法规的保障作用，是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序有效进行。（　　）

开发校本课程就意味着要编写教材。（　　）

中国先秦时期的《学记》是中国乃至世界上最早的一部教育专著。（　　）

从广义上说，凡是增进人的知识和技能，发展人的智力与体力，影响人的思想观念的活动，都可以称作为教育。（　　）

新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。（　　）

掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略。（　　）

教室里突然飞进一只鸟，正在认真听课的部分学生一下子把注意力用到看鸟上去了，这是无意注意。（　　）

自律是指儿童的道德判断是注意行为的客观效果，不关心主观动机，受自身以外价值标准所支配。（　　）

我国传统观点把学习过程分为学与习两大方面和学、思、习、行四个阶段。（　　）

一般而言，学生的学习动机处于中等水平时，学习效果最好。（　　）

义务教育是国家统一实施的所有儿童、少年必须接受的教育。（　　）

新课程改革要求，小学低年级应开设品德与生活、语文、数学、外语、综合实践活动、体育、艺术(音乐、美术)等课程。（　　）

桑代克的联结论主要包括准备律、练习律和反射律。（　　）

教师职业道德评价不具有时间的持久性。（　　）

作为教师要关心和爱护学生，尊重学生的人格，所以不能批评学生，伤害其自尊心。（　　）

有指导的学习能减少负迁移的消极影响。（　　）

实验法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法。（　　）

抄写属于复述策略。（　　）

格式塔的顿悟论属于认知主义的学习理论。（　　）

教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。（　　）

“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的十四大。（　　）

未成年人的父母或者其他监护人应当配合学校及其他教育机构对其未成年子女或其他被监护人进行教育。（　　）

构成教育活动的三个基本要素是：教育者、受教育者和教学环境。（　　）

有的教师认为：教师只要书教得好，讲不讲究礼仪无所谓。这种说法是很有道理的。（　　）

新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）

课堂越安静，学生的学习效率越高。（　　）

学习方面的问题不属于心理健康的问题。（　　）

奥苏贝尔认为成就动机的内驱动力包括认知的内驱力、自我提高的内驱力和附属的内驱力。（　　）

被撤销教师资格的，自撤销之日起，3年内不得重新申请认定教师资格。（　　）

个别教育工作就是指对差生的转化教育。（　　）

素质教育的核心是创新精神和实践能力的培养。（　　）

教育法律权利通常有三种表现形式，即不作为、积极作为、接受国家强制。（　　）

我国办学形式多样，教师工资标准并不统一。（　　）

教师举止应得当。向人点头时，要略带微笑，眼睛直视对方；与对方距离较远可举手打招呼；当长者、尊者到来或离去时，应起立以表敬意；鼓掌时不要有掌声。（　　）

内部因素是影响教师教学效能感的关键因素。（　　）

问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。（　　）

【资料】学校教育是一种特殊的环境，又是一种特殊的活动。

这种说法对吗（　　）

【资料】学校教育对的人的发展起着决定性作用。

这种说法对吗（　　）

【资料】作为教师，不一定要有明确的教育目的，但必须要有明确的教学目标。

这种说法对吗（　　）

【资料】教学过程中，学生是教学的中心，教师处于从属地位。

这种说法对吗（　　）

为什么（　　）

为什么（　　）

为什么（　　）

为什么呢（　　）

在某班，甲同学以前是一个自觉学习的好孩子，自从父母离异后，上课经常走神，也不按时完成作业；乙同学因被教师辱骂而厌恶上课，经常逃学玩游戏：甲乙两位同学的成绩都下降了。

甲同学的学习成绩下降是哪里没有得到满足而造成的（　　）

运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何让满足甲、乙的需要提出的建议合理的是（　　）。

该流派的主要观点有哪些（　　）