全部 单选题 问答题

• 学习写人叙事单元的文章后，教师开展“写人物精神”的习作指导，
• 教研组学习《义务教育语文课程标准（2011年版）》，围绕“评
• 学习莫泊桑《我的叔叔于勒》，为了引导学生深入认识作品，批判“
• 教学《陈太丘与友期行》时，教师安排学生梳理“家君"“尊君”等
• 教学《出师表》，教师教导学生理解“先帝不以臣卑鄙”中的古今异
• 学习老舍《济南的冬天》，教师引导学生整理课文中使用修辞的语句
• 讲解“闻水声，如鸣佩环，心乐之”中“乐”的用法，教师使用其他
• 教学《苏州园林》，教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题，指
• 教师围绕“体悟革命文化”这一主题向学生推荐阅读书目，下列适合
• 教学岑参《行军九日思长安故园》，教师安排学生整理能够表现思乡