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• (1)证明α+β是Q（χ）=0的根；(3分)(2)写出以α3
• 若曲线y=χ4的一条切线I与直线χ+4y-8=0垂直，求切线
• 案例：阅读下列3个教师有关“代数式概念”的教学片段。教师甲的
• 如下图所示，设0＜a＜b，函数f(x)在[a，b]上连续，在
• 《义务教育数学课程标I隹(2011年版)》中“数据分析观念”
• (1)叙述函数f(x)在区间a，b]中上凸的定义，并证明f(
• 设P是3x3矩阵，其秩为2，考虑方程组(1)设的两个解C1、
• 求过点A(1，-2)的所有直线被圆x2+y2=5截得线段中点
• 下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。教学的具体环节如
• 20世纪中叶以来，由于计算机和现代信息技术的飞速发展，使应用