某校学生小明(15岁)依仗身体强壮经常强行索要同学赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工渎学校进行矫治和接收教育，应当由（　）提出申请，报教育行政部门批准。

2001年6月，《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布实施，标志着我国第（　）次课程改革开始。

弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，其教师资格证由县级以上人民政府教育行政部门收缴。被撤销教师资格的，自撤销之日起（　）内不得重新申请认定教师资格。

人类最早的学校出现在公元前2500年左右的（　）。

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　）。

外铄论者一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校教育等外在的力量，其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（　）。

对教学与考试关系理解错误的是（　）。

在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而莫定了它的理论基础的教育家是（　）。

“经验泛化说”是（　）提出来的。

根据实施教学评价的不同时机，可以将教学评价分为诊断性评价、形成性评价和（　）。

教育活动、教育系统对个体发展与社会发展所产生的各种影响和作用指的是（　）。

学习是人类和动物普遍存在的现象，这说明学习是（　）。

从微观的角度，教育活动的基本要素不包括（　）。

当前素质教育的时代特征是（　）。

（　）不属于我国课程的具体表现形态。

课业及其进程指的是（　）。

某校教师在自我介绍时说，自己从事人文社会类的课程教学，这类课程是我国学校教育的主导课程，能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程称为（　）。

（　）是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程，是通过讲述教育故事，体悟教育真谛的一种研究方法。

科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达，这属于（　）。

从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（　）。

义务教育的学制，通常有（　）。

与心智技能相比，操作技能的特点有（　）。

学校的产生一般需要具备下列哪些条件（　）

课程目标的规定性有（　）。

古代社会教育的特点有（　）、专门的教育机构和执教人员。

与动作技能相比，心智技能具有的特点包括（　）。

福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为（　）。

由瓦根舍因提出的“范例”教学模式的基本特征有（　）。

下列因素属于学习环境设置的有（　）。

教师自编问卷中的主观题主要包括（　）。

简单的活动最佳动机水平（ ）；复杂的活动最佳动机水平（ ）；适中的活动最佳动机水平（ ）。

与实质教育论对立的 是（ ）。

教学的特殊组织形式 是（ ）。

遗忘是由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果压抑被解除，记忆就能恢复。这是（ ）遗忘理论。

在普及九年义务教育的地区，实行小学毕业生就近升学的方法，鼓励各地中小学自行组织毕业__________考试。

在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是__________。

中学智育的目标有：__________、__________、__________。

美国的心理学家维纳提出的动机理论为__________。

学生的学习要以间接经验为主，以直接经验为__________。

一个人不良品德的克服需经过反复矫正训练，说明学生思想品德形成具有__________和反复性的特点。

个体技能需要通过__________才能达到熟练。

“感觉剥夺”实验说明感觉是人类一切心理活动的__________。

根据遗忘的内容，可把遗忘分为__________和__________。

厌学症既然是一种社会病理心理状态的产物，就必须采用__________、家庭治疗和社会治疗的方法予以矫正。

概念的形成具有两个条件：第一是儿童必须辨别概念的；第二是成人对儿童的反应应给予__________。

__________是指行为人以一定的不作为致人损害的行为。

中国近代系统完备的学制产生于1902年的__________和1904年的__________。

所谓__________是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。

原型内化阶段包括了加里培林及其学派所称的出声的外部言语动作阶段、不出声的外部言语动作阶段和__________三个阶段。

__________(日期)中共中央、国务院发布《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》。

学习迁移

水平迁移

接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?

心智技能

显性教育功能

狭义的德育

班集体的教育作用有哪些请结合实际论述班主任如何组织和培养班集体。

近年来，某市教育局多次下发通知，明确规定小学和初中不得分设重点班和非重点班，不得举办以应试为目的的提高班、实验班，也明确规定双休日和寒暑假不得补课或办补习班。然而，该市某初中“重点班”与“非重点班”现象依然存在，假期补课也一直在进行。

依据相关教育法律法规，分析某市教育局和该市某初中的做法。

丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一个学生常看闲书，另一个学生则随地吐痰，李先生虽早已发觉，却未当场批评，而是下课时轻声说：“××和××等一下再走。”在其他学生离开教室后，李先生缓缓地说：“下次你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后，全班同学都为李先生的雍容和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。

从上述材料中能领悟到哪些师德规范