生物膜的流动镶嵌模型表现在(　　)。

细胞色素C是一种含血红素的蛋白质，溶于水呈红色，不能透过半透膜。在图一所示的U形管中，中部d处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C的水溶液，b侧加入清水，并使a、b两侧溶液高度一致，经过一段时间后，实验结果将是(　　)。

猫科动物有高度特化的尿标志信息，动物通过感知前兽留下的痕迹，来避免与栖息于此的“对手”遭遇。下列动物行为所依赖的信息类型与上述不同的是(　　)。

关于大豆种子在萌发的过程中物质与能量变化的叙述，正确的是(　　)。

图乙为发生在哺乳动物消化道内的某项化学反应的示意图。图中的Y最可能表示的是(　　)。

拟南芥、果蝇、秀丽杆线虫、马蛔虫等是常用的实验生物，下列说法不正确的是(　　)。

关于植物激素说法，不正确的是(　　)。

生物遗传的叙述，正确的是(　　)。

关于光合作用的叙述，正确的是(　　)。

下列关于生物现象的表述，不正确的一项是(　　)。

有性生殖生物进化的速度要快。原因是(　　)。

关于种群和群落的说法，正确的是(　　)。

2016年时候获得诺贝尔奖的一个日本的生物学家叫大隅良典。他研究出来的细胞自噬原理就是细胞内的一些膜，会把细胞质给吞噬。吞噬以后，然后经溶酶体处理(　　)。

下图为洋葱鳞片叶细胞实验在显微镜下观察得道，下列说法正确的是(　　)。

神经递质乙酰胆碱合成与释放不正确的(　　)。

关于动物细胞工程叙述正确的是(　　)。

南极冰藻是南极中一种复杂的藻类植物，磷虾以南极冰藻为食，企鹅以磷虾为食，而磷虾下降了80%，下列叙述正确的是(　　)。

关于制作酸奶叙述正确的是(　　)。

不需要无菌操作的是(　　)。

植物的根既是合成激素的主要器官，又是植物生长发育的基础。请回答下列相关问题：

(1)图6中①②③④依次对应图5中________，图6曲线体现了生长素作用的________。

(2)主要由根尖产生并且与生长素和赤霉素等有协同作用的激素是________。

(3)干旱会导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和________含量大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官________过程。

研究发现某种蛙皮肤颜色由颜色颗粒决定，并做了如下实验：

(1)暗色蛙放在明亮处，亮色蛙放在暗处

现象：暗色蛙皮肤变亮，亮色蛙皮肤变暗

(2)两种蛙蒙上眼睛，随即放在明亮处和暗处

现象：都变暗

(3)切除暗色蛙的垂体，放在明亮或暗处

现象：肤色变亮且一直保持

(4)给亮色蛙注射某种激素，放在亮处

现象：肤色变暗，不久后恢复

提问：(1)蛙的肤色变化受________控制，是长期________的结果。

(2)研究人员进行实验时，需要控制________环境因素;实验表明肤色受________调节。

(3)研究发现蛙的皮肤与下层组织之间疏松，且存在多条血管，说明了皮肤的________功能。

探究酵母菌细胞呼吸方式的改进实验：①市场活性干酵母进行复水活化替换新鲜酵母;②用500ml的厚玻璃瓶和钢管替换锥形瓶和玻璃管，用带活塞的橡皮塞替换原来的橡皮塞;③放置澄清石灰水的500ml锥形瓶替换成50ml锥形瓶;④可以调节供氧速度的自动化仪器泵入氧气替换气球供氧;⑤对于酸性重铬酸钾溶液，老师采用学生实验替代了演示实验，对于学生实验部分，采用了学生闻一闻是否产生酒精气味来进行。请根据材料回答以下问题：

(1)分析材料中教师进行实验改进的具体措施及其意义;

(2)结合材料分析中学生物实验一般可以从哪些方面进行改进?

教师提问反射弧的定义，学生能够准确回答，教师继续提问：膝跳反射的神经中枢是什么?此时学生回答神经中枢是大脑和脊髓，教师继续追问大脑和脊髓都是它的神经中枢吗?带领学生回忆初中内容……，同时教师让学生画了膝跳反射示意图。

(1)根据材料中图2所示的学生绘制反射弧示意图，分析学生存在的错误概念。

(2)结合本材料分析概念转变的一般策略。

某版本高中生物学教材中，“生长素的发现过程”的部分内容如下：

生长素的发现过程

19世纪末，达尔文(C.Darwin，1809-1882)注意到了植物的向光性，并设计了实验探究其中的原因，实验发现，在受到单侧光照射时，金丝雀虉草的胚芽鞘会向光弯曲生长，如果去掉胚芽鞘的尖端或用锡箔纸把尖端罩上，则不发生弯曲。如果罩上尖端下面的一段，那么胚芽鞘则会向光源生长，达尔文根据实验提出：胚芽鞘尖端在单侧光刺激下，就向下面的伸长区传递某种“刺激”，使伸长区背光面比向光面生长快，使得胚芽鞘出现向光弯曲生长。

(1)根据上述材料设计并绘制达尔文的实验示意图。(10分)

(2)设计使用上述示意图的教学过程。(20分)