髌骨研磨试验通常用于检查下列哪种损伤？（ ）

完成足球脚内侧踢球动作的主动肌是()。

体的基本生命中枢位于脑干，它的组成是()。

长期运动训练可使心壁结构发生适应性的变化，但不包括下列哪一选项？( )

影响骨骼生长发育的内在因素是( )。

股四头肌是人体膝关节伸的主要收缩肌，其肌腱向下止于哪一部位？( )

淋巴结是人体免疫系统的重要组成部分，其主要功能是( )。

兴奋在神经一肌肉接点处的传递属于化学性传递，其参与的递质是( )。

长时间剧烈运动会导致体内pH值下降，人体是通过下列哪一选项维持其相对恒定？（ ）

运动性疲劳是运动中出现的一种生理现象，可对其进行评定的指标是( )

体重指数法(BMI)是依据体重与身高的比值来判断肥胖的一种方法，其计算公式是( )。

小脑具有重要的运动调节功能，但不包含下列哪一选项？( )

下列哪种训练方法不能有效地提高人体的有氧耐力水平？( )

个人卫生包括人体卫生和精神卫生两个方面，其中人体卫生主要是指(

体育课健康分组中，通常把身体发育和健康状况有轻微异常、功能状态无明显不良反应及身体素质较差者编人哪一组？( )

锌是人体的一种微量元素，具有重要的生理功能，但不包括( )。

人工呼吸是借助人工的方法来维持机体气体交换，其吹气频率为每分钟( )。

肌糖原在运动中的主要作用是( )。

东方体育文化与西方体育文化相比，它的价值追求是( )。

最早创立了自然主义体育思想的教育家是( )o

在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。

在运动技能学习过程中，迁移表现最强的是( )。

体育教学工作的基本规范与要求属于哪一范畴？( )

下列哪一选项是体育课教学目标的内涵？( )

下列哪一选项是体育课教学的主要内容？( )

在足球比赛中，裁判员驱逐球员出场的表达方式是( )。

篮球比赛中，进攻方发动快攻的首要条件是( )。

排球运动的移动技术，要求脚的着地与发力部位是( )。

完成“双杠支撑后摆挺身下”动作的关键环节是( )。

跑步属于一种周期性运动项目，每一周期单腿的动作顺序是( )。

下列选项中，属于武术基本手型的是( )。

课时教学目标的设计应做到可观察性，因此表述预期的结果应尽量做到( )

知识、技能、体能的测试与评价应以下列哪一选项为主？( )

在设计与实施体育课准备活动时，除了要达到热身效果外还应考虑( )。

在体育教学中应贯彻“精讲多练”原则，通常在下列哪一阶段更应强调“精讲”？（ ）

列举运动中常用的两种止血方法，并简述。

一个合格的体育教师应具备哪些基本素质？

简述学习过程性评价的内容、方法和手段。

初中阶段（水平四）体操学习内容为：“鱼跃前滚翻”（如图1），教学时数为4个学时，请依据提供的表格格式，设计出该教学单元的第1、2次课的教学内容和教学步骤。（20分）

案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，

请分析学生练习热情下降的原因。（6分）

案例：在一块标准的排球场上，李老师给初一年级女生上排球课，班级人数40人，排球20个，学习内容是下手发球（新授课）。在基本部分的技能教学中，李老师给学生进行了详细的讲解和技术示范后．直接让学生分成两队站在排球场的两个端线后进行面对面发球练习。在练习中，李老师要求学生在每次成功发球过网后举手示意，以培养学生的竞争意识。结果发现学生开始练习热情很高，但举手的同学寥寥无几，一段时间后，大部分同学的练习热情很快就低落下来，甚至变得有点沮丧…，

针对上述问题，请设计出3种练习方法。（9分）

案例：某校初三(1)班上田径课，教学内容为复习弯道跑。张老师在讲解、示范技术动作后，直接组织学生在弯道上进行50 mx6的分组练习。该练习完成后，又安排学生分4组进行自主练习，在练习过程中有4名男生跑到旁边的篮球场上打篮球。当张老师看到这种情况时立即阻止了他们，并进行批评。其中一名男生辩解说：“老是跑来跑去有什么劲！我们早就知道弯道怎么跑了，就想打会儿篮球，有什么不对吗？”张老师很气愤，并大声训斥：“知道了要练，不知道也要练！”随后，立即吹哨让全班同学集合，开始训话，直到下课铃声响起。

请指出并分析本次课张老师的处理方式是否合适。（6分）

案例：某校初三(1)班上田径课，教学内容为复习弯道跑。张老师在讲解、示范技术动作后，直接组织学生在弯道上进行50 mx6的分组练习。该练习完成后，又安排学生分4组进行自主练习，在练习过程中有4名男生跑到旁边的篮球场上打篮球。当张老师看到这种情况时立即阻止了他们，并进行批评。其中一名男生辩解说：“老是跑来跑去有什么劲！我们早就知道弯道怎么跑了，就想打会儿篮球，有什么不对吗？”张老师很气愤，并大声训斥：“知道了要练，不知道也要练！”随后，立即吹哨让全班同学集合，开始训话，直到下课铃声响起。

为什么会出现4名男生打篮球的情况？作为教师应如何避免？（9分）