主机的IP地址为202．130．82．97，子网掩码为255．255．192．0，它所在的网络为（　　）。

关于电子邮件地址，不正确的是（　　）。

在OSl参考模型中．上层协议实体与下层协议实体之间的逻辑接口叫作服务访问点(SAP)。

在Internet中，网络层的服务访问点是（　　）。

在信息处理过程中，负责CPU、存储设备、输入输出设备之间的连线是（　　）。

要想让机器具有智能，必须让机器具有知识。因此，在人工智能中有一个研究领域，主要研究计算机如何自动获取知识和技能，实现自我完善，这门研究分支学科叫（　　）。

D／A转换器和矩阵变换的目的是实现（　　）。

在Photoshop中．以下键盘快捷方式中可以改变图像大小的是（　　）。

某图像文件的参数如图1所示．下列叙述不正确的是（　　）。

数据管理技术的发展经历了三个阶段，下面哪个不属于这三阶段 （　　）

设a、b、c、d、m、n均为int型变量，且a=5，b=6，c=7，d=8，m=2，n=2，则逻辑表达式(m=a>b)&&(n=c>d)运算后，n的值为（　　）。

根据公安部《计算机信息系统安全专用产品检测和销售许可证管理办法》，安全专用产品销售说法正确的是（　　）。

在下面的IP地址中属于C类地址的是（　　）。

数字音频采样和量化过程所用的主要硬件是（　　）。

下列说法不正确的是（　　）。

制作网页时为了标记表格，应该使用的是（　　）。

试比较ISO／OSI参考模型与TCP／IP模型的异同点。

请简要回答面向过程程序设计的原则及三种基本结构。

请简要回答B／S和C／S结构的区别。

计算机作为现代文明的产物，已经渗透到中小学教育中了。由于网络的使用，很多学生都喜欢上了网络游戏，甚至有些孩子沉迷于“网游”，家长拿他们没办法，教育、批评、打骂全没用．急得家长忍不住问：“怎样才能使孩子们不沉迷到网络游戏呢 ”

作为一名老师．在上信息技术课时，应如何合理安排教学才能使学生掌握好本节课知识呢

案例：

王老师开设了“创意七巧板”为主题的Flash动画制作课．围绕以下几个要求开展教学工作：

要求1：了解Flash软件的作用和操作环境

(1)打开Flash软件，“开始”菜单→“程序”→Flash MX 2004

(2)认识 Flash操作环境

要求2：绘制七巧板

选定→Ctrl+C(复制)一Ctrl+V(粘贴)

操作步骤：

①绘制一个蓝色边框、红色填充色的矩形。选择矩形绘图工具，调整好边框及填充颜色，按住Shift键绘制正方形。

②使用线条工具，按住Shift键绘制正方形的两条对角线。参照书本中的图绘制其余线条，可画辅助线。多余线条擦除方法：选用箭头工具，点击多余线条，按键盘上Delete键进行删除。

③填充颜色。使用颜料桶工具，对七巧板的七个板块进行颜色填充。

④使用橡皮擦工具(注：选用“擦除线段”状态)，擦除所有的线条。

⑤用箭头工具将七巧板的每个板块小心地移开。(注：移动过程中避免色块的重叠)结合案例回答问题：

(1)这种教学方法是建立在什么学习理论基础上的

(2)简述这种教学方法的核心和关键。

请阅读以下材料：

课题：《信息技术“观光号之旅”》是《高中信息技术》涉及的内容。

教学对象是高中一年级学生，学生刚从初中升上高中，抽象逻辑思维虽占优势，但很大程度上还属于经验型，需要感性经验的直接支持。通过学习，抽象逻辑思维逐步成熟，能够用理论作为指导来分析、综合各种事实材料从而不断扩大自己的知识领域。从经验水平向理论型水平转化是初中二年级开始的，到高中二年级则趋向定型。中学生的智力与能力的发展也存在着不平衡性。

依据上述材料，完成下列任务：

(1)描述本节课教学目标。

(2)描述本节课教学重点和难点。

(3)简要描述教学策略和教学过程。