已知随机变量Χ服从正态分布N(3，1)且P(2≤Χ≤4)=0．6826，则P(Χ>4)=( )

光滑函数f(χ)的图象如图所示，下列关系式正确的是( )。

下列观点不正确的是( )。

下列哪位数学家不是微积分的创始人( )。

设an=n2-9n-100(n=1，2，3…)，则数列{an}中取值最小的项为( )。

已知a>1，0＜χ＜y＜1，则下列关系式正确的是( )。

若M、N均为n阶矩阵，则必有( )。

数学新课程提倡教师要成为学生数学学习活动的组织者、引导者与合作者，请解释教师的引导作用主要体现在那些方面

分别解释学习心力学中“同化”与“顺应”的含义，并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用

阐述用二分法求解方程近似解的适用范围及步骤．并说明高中数学新课程中引入二分法的意义。

案例：

(2)学生l和学生3的解法体现了数学解题中的两种通性通法，他们是什么

(3)上面的教学过程．对你以后的教学工作有哪些启发

高中“函数概念”(第一节课)设定的教学目标如下：

①通过丰富实例，进一步体会函数是描绘变量之间的依赖关系的重要数学模型，体会数学应用的广泛性：体会函数的实质是两个集合间的特殊对应关系；

②理解函数表达形式的多样性

③理解函数的定义。

完成下列设计，并且回答问题：

(1)根据教学目标①②，至少设计三个实例，并说明设计意图。

(2)根据教学目标③，至少设计两个例题．并说明设计意图。

(3)本节函数概念教学与初中函数概念教学有什么不同 本节课教学的重点、难点各是什么 请说明理由。