以“以儿童为中心”观点著称的教育家是(　　)。

英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种(　　)。

主张“绅士教育”的教育家是(　　)。

社会自我基本成熟的时期在(　　)。

皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是(　　)。

主动感对内疚感阶段，儿童的发展任务是(　　)。

“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的(　　)特点。

课堂气氛往往有其独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。即使是同一个课堂，也会形成不同教师的(　　)。

班主任工作是从(　　)开始的。

德育的基本途径是(　　)。

以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是(　　)。

遗忘曲线的首先提出者是(　　)。

在下列学习动机中属于内在动机的是(　　)。

教学过程的中心环节是(　　)。

“灯是照明的工具”这种认识反映了(　　)。

小学各科教学中经常运用的一种教学方法是(　　)。

强调知识结构，主张抓住知识的主干部分，削枝强干，构建简明的知识体系的是(　　)。

根据教学评价的功能，可将其分为(　　)。

对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的?(　　)

在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于(　　)。

简述课外活动的基本特点。

简述小学生品德发展的基本特征。

下面是一位教师的教育案例，阅读并回答问题。

为了让班会开得更成功，我为我们班选了一篇课文改写了剧本。第二天，把我的计划和大家说了说，全班同学都很高兴，这时我听到了 一段小声议论：“老师怎么选这篇课文，又长又不好演。”“你管呢，让你演什么你就演什么呗。”“我可不想演。”听到这儿，我的心一沉，原来是王渺。下课后，我把她叫到办公室请她谈自己对演课本剧的想法。她说：“老师，我觉得您选的课文不好，而且您每次都是写好了剧本让我们演，您应该让我们自己来试一试。”她的话让我突然意识到他们并不希望老师什么都是“包办代替”，他们长大了。于是，我把导演的任务交给了王渺同学，她高兴地接受了任务，开始和同学们商量演哪一课。然后找我做参谋，帮我做道具。课本剧表演得非常成功，我和孩子们一同品尝到了成功的喜悦。

问题:这个案例给我们留下的思考是什么？请你结合新课程理念谈谈自己的看法。（20分）

请认真阅读下文，并按要求作答。

问题（一）：如指导中年段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和教学重点。（15分）

问题（二）：根据拟定的教学目标，设计新授部分的教学流程，并简要说明理由。（25分）

简述美国心理学家马斯洛需要层次理论。

在校长室，记者提出见识下实验班学生的成绩单，校长满足了记者的要求，拿出了该校学生的“八宝袋”——“成长记录袋”。“成长记录袋”是一种由学校统一制作的、可以体现学生综合素质的材料袋。袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料，甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。简而言之，成长记录袋就是学生一个学期的大“成绩单”。它在年初发给学生，由学生自己保存，并整理本学年的有关材料，下学年初交给老师保存。这样，每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。

问题：“成长记录袋评价法”有哪些优点，有哪些不足?在当前你认为是否可行?(20分)