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• 奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，将学习分为（
• 结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理的逻辑联系，能体
• 按照学习的内容，林格伦把学习分为（　　）
• 动作技能形成的阶段是（　　）
• 问题解决过程中常用的启发式策略有（　　）
• 下列属于影响学生心理健康的因素有（　　）
• 人格结构是十分复杂的，它主要包括____________组成
• 桑代克的三条主要的学习律是（　　）
• 技能按其本身的性质和特点可以分为（　　）
• 适合学生使用的组织策略包括（　　）